FUTEBOL DE FORMAÇÃO - O QUE É MESMO ESSENCIAL?

FUTEBOL DE FORMAÇÃO - O QUE É MESMO ESSENCIAL?

No meio de tantas metodologias, tácticas e debates sobre resultados, por vezes esquecemo-nos da pergunta mais importante:

O que é realmente essencial no futebol de formação?

Partilho 8 princípios que considero indispensáveis neste processo:

1. Formar pessoas antes de formar jogadores

Tudo começa aqui. Não há talento que valha mais do que o carácter.

Ensinar valores, atitudes e comportamentos sólidos deve ser a base de qualquer trabalho formativo.

O futebol é uma ferramenta poderosa de educação.

2. Conhecer profundamente o jogador

Cada atleta carrega dúvidas, motivações, medos e inseguranças.

Uns lidam mal com o erro, outros com o excesso de confiança.

Há quem se esconda nas desculpas e quem precise de aprender a assumir responsabilidades.

O treinador que conhece verdadeiramente o seu jogador, consegue orientá-lo de forma mais ajustada.

Trabalhar o lado emocional e mental, a autoconfiança, o foco naquilo que se controla e o desenvolvimento da autorresponsabilidade é parte central do processo de formação.

3. O ambiente: ou potencia ou destrói

Mais do que uma frase feita, esta é uma verdade prática: o ambiente transforma tudo. Um ambiente positivo, com cultura de equipa, união, regras claras (sem exageros) e espírito de cooperação, multiplica o desenvolvimento.

Um ambiente tóxico, desorganizado, egocêntrico ou emocionalmente instável bloqueia até o maior dos talentos.

O ambiente é responsabilidade de todos, mas é o treinador quem o molda diariamente.

4. Comunicação e liderança com intenção

Não se lidera da mesma forma todos os grupos.

Nem se comunica da mesma maneira com todos os jogadores.

Liderar e comunicar exige sensibilidade, leitura e capacidade de adaptação.

A liderança coletiva deve guiar a equipa com clareza e direção.

A liderança individual respeita as diferenças e oferece a cada jogador o que ele precisa. " Liderar todos igual , de forma diferente".

5. Desenvolvimento como prioridade sobre os modelos de jogo do treinador

Os modelos de jogo são ferramentas.

Úteis, mas passageiras no percurso do jogador.

O jogador é o protagonista do seu processo , e esse processo vai muito além do modelo de jogo do treinador que muitas vezes são fechados e padronizados.

A nossa missão é ajudá-lo a evoluir como jogador inteligente, capaz de resolver os problemas do jogo, conhecer o mesmo com simplicidade, criatividade e autonomia e também orientação.

Ele vai experimentar diferentes processos e modelos. Mas o jogo ,e tudo o que ele tem inserido, é o mesmo. Ensinar o jogo é mais importante que o modelo de jogo do treinador.

Trabalhar e dominar as bases e os seus fundamentos é o mais importante.

6.Adversário pouco importa no treino

Muitas são as vezes que nós treinadores planeamos a semana de trabalho, os microciclos , em função do adversário e não priorizamos o desenvolvimento coletivo e individual.

O adversário faz isto, joga assim e assado... e nós na semana vamos trabalhar a estratégia e a tática em função disso. E o resto?

Não devemos dar importância ao adversário no treino.

Uma coisa é o treinador ter informação para no dia de jogo poder ajudar a equipa. Outra coisa é dedicar o tempo de treino em função disso exclusivamente.

O foco é a nossa equipa , os nossos jogadores. São muito mais importantes que quem está a nossa frente no próximo jogo. E se todos pensarmos assim acredito que quem ganha são os jogadores. É o jogo do curto prazo x longo prazo.

7. Jogar. Jogar muito.

O amor pelo jogo já vive dentro do jogador.

O que ele mais deseja é jogar.

Cabe-nos criar treinos simples, com liberdade, tomada de decisão, intensidade e feedback claro. Sem complicações desnecessárias.

Dar jogo a todos os atletas de forma equilibrada e sustentável em competição.

Mais jogo, mais aprendizagem, mais prazer. É assim que o atleta cresce e que a paixão se mantém viva.

8.Treinadores de formação ou de rendimento?

Nem todos têm perfil para trabalhar na formação.

Há treinadores mais de rendimento e outros de formação.

Dai o processo de o treinador se autoconhecer é fundamental.

Se o treinador é alimentado e motivado por resultados então deve se enquadrar e procurar contextos que assim o exijam.

 Se é alimentado por desenvolvimento, por processo , então formar é o seu contexto.

Perceber o contexto , quem tem a sua frente , não copiar e aplicar o que se faz em escalões de rendimento é altamente importante.

Mas não se enganem, ensinar a competir, a ser competitivos, a ter essa atitude deve fazer parte do treinador de formação.

Concluir , que cada escalão de formação tem as suas especificidades e que mesmo dentro da formação existem variáveis importantes, mas não deixa de ser formação.

André Adones